捕捉儿童敏感期

所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

敏感期得到充分发展的儿童,头脑清楚、思维开阔、安全感强,能深入理解事物的特性和本质。敏感期不仅是儿童学习的关键期,也是影响其心灵、人格发展的关键期。如果他们的内在需求得不到满足,或者家长教师没有提供必要的环境和条件,儿童的心里就会紊乱,容易乱发脾气,甚至变得乖戾。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。捕捉儿童敏感期,家长们应做到以下几点。

尊重儿童为有能力的个体。儿童是天生具有学习能力,他们会循着自然的成长法则,不断使自己成长为“更有能力”的个体。

细心观察敏感期的出现。每个儿童的敏感期出现的时间并不相同,因此父母必须细心观察儿童的内在需求和个别特质。

布置丰富的学习环境。当观察到儿童的某项敏感期出现时,应尽力为儿童准备一个满足他成长需求的环境。

鼓励儿童自由探索、勇敢尝试。当儿童获得了尊重与信赖后,就会在环境中自由探索、尝试。

5、适时协助而不干预。当儿童热衷于有兴趣的事物时,大人应放手让儿童自已做,避免干预。不过,并非要丢下儿童完全不管,而是适时予以协助、指导。

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平衡力的种类

对于平衡力,家长们首先想到的就是孩子身体的平衡力,看孩子是否能走稳路。而我们所说的平衡力其实包括有很多种类,除身体平衡力外,还有头脑平衡、活动中的平衡、精神上的平衡。

1、头脑的平衡

保持平衡不仅是身体的事情,也与大脑中所有的感觉有关。每次当宝宝把他的小脑袋抬起的时候,大脑对会对这个刺激进行评估、作出反应,这个过程中神经的作用不可低估。

孩子在幼年时期受到的感官刺激很多是通过平衡器官获得的,他们刺激着神经细胞的连接,并且对大脑血液的流动有促进作用。神经之间的连接是非常复杂的。不断连接在一起的神经能够使信息更快、更准确地被传递到大脑。方位感、集中精力的能力和对方向的确认都是孩子在从事其他脑力或体力劳动所需要的能力,孩子的平衡器官如果经常得到刺激,大脑就格外灵敏。相反,通过多年的研究发现,如果视觉、听觉和平衡感比较差的孩子,在智力上的发育也有滞后的现象。

成长中的平衡训练

当孩子出现发育迟缓、说话或行动方面有问题的时候,应该多给予孩子身体上的刺激。

大量的抚摩:抚摩可以充分刺激孩子身体表皮的神经末梢。让其变得敏感而判断准确。

走平衡木:这是一个关于平衡感的综合训练。它在训练大脑控制身体的平衡方面很有效。

2、身体的平衡

两岁的宝宝对于生活似乎只有一个目标:他们想站起来,到处走动。而这只有在宝宝的平衡感不断得到训练的情况下才能实现。其实,在宝宝出生几个月后,就可以看到平衡感被训练后的第一个成果了:宝宝已经能够对自己的脑袋进行控制了。当他抬起头的时候,平衡感就会感受到姿势的变化,并把这个信息传递给大脑。在这个过程中,有多个感官参与了进来:视觉、触觉和听觉。而事实上,也正是平衡感把其他五种感觉结合在了一起。如果没有平衡感,我们人类现在还不能直立行走呢。平衡感对于孩子运动能力的发育有着极其重要的作用。

成长中的平衡训练

抬起头,这是宝宝的第一个平衡动作,它对培养孩子日后的平衡能力很重要。宝宝越是经常抬起头来,平衡感传递给大脑的信息就越来越准确。同时,宝宝颈部的肌肉也变得更加强壮。宝宝可以感受到了重力的存在,并且发现自己是躺在一个立体的空间里的。最后,当宝宝的脑袋抬的时间越来越长,而且能稳当地抬着的时候,他就开始想让把整个身体都站立起来了。这样的平衡行动构成了宝宝进行其他平衡训练的基础,在宝宝一两岁、两三岁的时候,在你训练他学会了翻身、坐起来、爬动,然后是学会行走、跳跃和跑动的时候,他的平衡感就已在其中被训练得越来越好了。

3、活动中的平衡

活动是孩子平衡感的养料。健康的孩子对活动有天然需求,而且他们会自发地刺激大脑中的前庭系统,比如他们会在旋转中,突然停下来,感受眩晕的感觉,也会喜欢荡秋千和跳跃。很遗憾的是,今天的孩子生活在一个“长期坐着的社会”,因此他们对运动和旋转的渴望很早就被抑制了。孩子的笑声和喧闹声被大人看作是对安静的打扰。孩子的平衡感、对于重力的敏锐感觉,以及其他感觉都变得迟钝了。

成长中的平衡训练

在孩子两三岁已经能跑能跳了的时候,你可以多带着孩子去公园,到适合幼儿的游乐场,滑滑梯、荡秋千、爬攀登架、跳蹦床、骑三轮车……这些都能使大脑以及五官和平衡感得到训练和发展。在孩子自己跃过一个水坑或一个障碍后,他也会感到无比自豪。同样,如果他跌了一跤,这也是他平衡训练必要的课程。

4、精神上的平衡

平衡感不仅是身体上的感觉,也是心理上的感觉。只有当人内心感到平衡的时候,才会真正感觉舒适。脑科学家新近的研究发现,实际上六种感觉是与心理感觉密切联系的。他们指出,神经管道将小脑与脑边缘的感觉中心连接起来,这能使信息传递过来,进行感性分析。因此,例如当平衡器官对身体成功地跃过了障碍这一信息消化之后,就会分泌出多巴胺,这是一种让人快乐的物质,人就会觉得得意和满足。当然,脑边缘系统也不仅仅是对平衡感做出反映的。平衡练习对于锻炼勇气和训练对危险的估计能力很有帮助,这样孩子就可以对自己的能力和目标进行合理的比较和判断。孩子如果经常获得积极的经验——判断正确,就会使他信任自己的感觉,而且对自己也更加自信,这样就会减少不当的行为,并且自我感觉良好。

成长中的平衡训练

不要总是把孩子笼罩在你老母鸡般的翅膀之下,爱惜他、护佑他,而是要在保证安全的前提下,鼓励孩子大胆地去自己判断和尝试,例如,让他自己判断他是否能够自己把这盆水从厨房端到厕所?让他自己尝试爬上梯子到壁橱里取东西,然后安稳地下到地上。

平衡力对宝宝来说是非常重要的,平衡力的培养是宝宝终身的事情,必须要帮宝宝从身体,头脑,运动,精神方面做好培养。

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什么是认知能力

什么是认知能力,对于认知能力,大家了解的不太多,有的人只是认为,认知能力就是对身体事物能够完全的认清,其实认知能力包括范围广泛,不仅要对事物认清,还得要在听觉、注意以及思维等各方面都要掌握。

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。人们的认知特点对于社会经济状况都有显着的影响,增强认知能力也已经被发现与财富增长和预期寿命的增加有关。

了解到认知能力,我们也就清楚认知能力包括的范围很大,因此,对于宝宝认知能力的培养是相当重要的,对宝宝日后的发育有着举足轻重的作用。

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幼儿几岁识字好

关于幼儿识字的问题是家长们备受关注的问题,很多的家长会认为,孩子识字越早,对孩子智力开发越好,孩子就会聪明。其实这样的说法是不正确的,识字并不能与智力发育等同,那幼儿几岁识字好?

从婴幼儿精神和智力发育的一般规律来看,孩子的图形辩别能力从出生后,3个月开始发育,到8个月时就能记住各种简单的图形,而且从此以后,就对汉字这种轮廓密度适中的方块图形深感兴趣。所以婴幼儿早期识字从理论上来说是可行的。

从汉字的特点来看,汉字有着独特的表意性和方块性,每个汉字都像一幅抽象画,最适合婴幼儿特殊的识字规律。同时,从婴幼儿心理发展的关键期来看,3岁是孩子整体模式识别能力和自然记忆能力的最高峰,0—6岁是学习口语语言和文字的最佳期。家长应当抓住这个最高峰和最佳期,让孩子轻松地学会识字阅读。平时不限时都可以教孩子识字,千万不要强加于孩子,要积极培养孩子学习的兴趣。

孩子认识汉字的过程和成人截然不同,不会像成人那样去分析、理解字的偏旁、部首、表音、表意、象形等各种内部结构,而是把一个个的汉字当成一个个完整的、由若干线条组成的“图形”来识记。所以它们的识字是一种照相机似的认读,是一种基于图象对象的“整体模式识别”的机制,所以并不牢靠,识记同样数量的单字所花费的时间和精力要比成人多得多。

但是孩子到了3岁以后,一则他们的大脑神经基本发育成熟,记忆能力已处于旺盛时期,对所学的知识能够记得很牢;而且此后孩子眼界日益开阔,所接触的人、物、事也逐渐增多,语言理解能力显著增强,对所学的字不再单靠死记硬背,而是可以理解、记忆并初步运用;二则他们的心理也开始发育,初步具备对自己行为的控制能力,出现“识字癖”等各种发展障碍的可能性也很小了;所以3岁是孩子开始的识字的最佳年龄。

因此说,孩子到3岁之后识字才是最恰当的时间,过早的识字对孩子来说也是一种负担,甚至还会出现拔苗助长的现象。

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适合儿童看的电影

国内的儿童电影也不少,下面为大家推荐几部较为经典的儿童电影。

1、 小兵张嘎

抗日战争时期的河北白洋淀,调皮莽撞的少年张嘎(安吉斯)目睹奶奶为掩护八路军逃跑被日寇杀害后,只身来到县城要找到游击队排长罗金宝(张莹),好让他帮忙为奶奶报仇,哪想真遇见罗金宝时,他将对方当作了汉奸,闹了笑话。误会解除后,张嘎梦想成为一名小八路,并想拥有一把枪,结果因为太想得到枪,他不但在和胖墩(吴克勤)打赌时耍赖,还违反纪律将某次战斗中收缴到的真枪偷偷藏在了树上的鸟窝里,再闹笑话。张嘎可没将笑话当笑话看,想不通的他约上胖墩又来到县城,要自个替奶奶报仇。在县城,张嘎遇到鬼子龟田(葛存壮)和胖翻译(王澍),一番斗智斗勇,两人没从张嘎身上捞得什么好处。一些列事情经历后,张嘎由鲁莽捣蛋的少年成长为真正的八路军小侦察员。

2、 哪吒闹海

哪吒闹海是人们熟悉的神话故事。传说托塔李天王在陈塘关作总兵时,夫人生下一个肉蛋。李天王认为是不祥之物,一剑劈开,却蹦出一个手套金镯,腰围红绫的俊俏男孩,这就是后来起名为哪吒的神童。哪吒自幼喜欢习武,有一天,他同小朋友在海边嘻戏,正好碰上东海龙王三太子出来肆虏百姓,残害儿童。小哪吒见此恶徒,义愤填膺,铤身而出,打死三太子又抽了它的筋。东海龙王得知此讯、勃然大怒,降罪于哪吒的父亲,随即兴风作浪,口吐洪水。小哪吒不愿牵连父母,于是自己剖腹、剜肠、剔骨,还筋肉于双亲,借着荷叶莲花之气脱胎换骨,变作莲花化身的哪吒。后来大闹东海,砸了龙宫,捉了龙王。人们借助这个神话故事,发泄对造成水害的龙王——最高封建统治者——“真龙天子‘的怨恨。

3、 花木兰

《花木兰》里最绚烂的颜色来自其中最具有活力的角色--木须龙,它是个典型的美国式喜剧角色,但它的外型却是一只地地道道的中国龙,一身纯正的中国正红色令人倍感亲切。《花木兰》里最绚烂的颜色来自其中最具有活力的角色--木须龙,它是个典型的美国式喜剧角色,但它的外型却是一只地地道道的中国龙,一身纯正的中国正红色令人倍感亲切。

4、 长江七号

长江7号,由周星驰执导,周星驰、徐娇、张雨绮、林子聪主演,影评通过一个科幻童话,来凸显父子之爱的充满温情并带有科幻色彩的喜剧动作剧片。

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宝宝攻击行为

宝宝攻击行为是指孩子经常发怒并产生攻击行为。发怒针对的对象不定,有时是父母,有时是玩伴,甚至是动物;发怒表现形式可以为打、咬、抓、踢等。

其实一岁左右的宝宝出现攻击性的行为很正常,应该辨证的看待这些行为:

一方面,这种行为只是孩子发育到这个年龄的标志,每个孩子都会经过这个时期,爸爸妈妈不必过于担心。

另一方面,虽然这是孩子必经的一个过程,但如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导,孩子很可能会养成打人的坏习惯。

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1岁宝宝的教育

亲子游戏:

1、宝宝分辨各种声音:学会听声音、辨别不同的声音和内容,为说话做准备。

游戏步骤:你要先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来,如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声,汽车的喇叭声,狗的叫声等。游戏开始时,按动录音机,逐一播放给宝宝听。然后让宝宝说出听到的是什么声音。不要选择太相像的两种声音,以免宝宝答错后有挫败感。如果宝宝答对了,记得要称赞宝宝。

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2、坐轿子

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儿歌推荐:

《牵牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黄花开》、《蒲公英》。

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绘本推荐:

1、《小牛的春天》:

在《小牛的春天》中,他运用文字和图画的双重叙事功能,巧妙地设计出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬,四季的交替;一条是关于小牛的成长。巧妙新颖的构思,妙趣横生的想象,让每个人都体味到生命带给我们的感动。

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2、《我爸爸》:

讲述父子亲情的书籍多如牛毛,但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式, 真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言,和精心设计的排比句式,用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸,不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感,还温暖得像太阳一样。

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爸爸学堂:

宝宝智力开发,切忌拔苗助长。宝宝周岁了,爸爸们开始注意起孩子的智力发育。不过要记住,不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度,这会使你气馁,宝宝受罪。如果你非要制定出计划,一天教宝宝认识几个汉字,或几个数字,或几个英语单词,这对刚刚1岁的宝宝来说,不但是比较困难的,也是枯燥乏味的,宝宝没有兴趣这样死记硬背。爸爸应给宝宝更多自由发展的空间,创造更多自由发展的环境。强行推着宝宝向前走,只能事与愿违,欲速则不达。

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有哪些3岁儿童故事

有哪些3岁儿童故事?适合3岁儿童的故事书非常的多,有《小蝌蚪找妈》、《鲤鱼跳龙门》、《小牧童与小猴的故事》、《不爱吃药的小老鼠》、《狐狸家的晚餐》、《不睡觉的星星》、《胖奶奶和三只小猫》、《快乐的小鸡欢欢》、《鼹鼠找面包》、《老鼠学猫叫》、《三只小猪上幼儿》、《小兔多多过新年》、《小螃蟹找工作》、《勇敢的小刺猬》、《雀鹰和小鸟的故事》、《母鸡妈妈下的大鸡蛋》、《小猪家的摇钱树》、《机智的小灰兔》、《小乌鸦学艺》、《乌龟与野鸭》、《金发姑娘和三只熊》、《野兔和刺猬赛跑》、《小灰狼和狼妈妈》、《小熊红红的苹果》、《花羽毛的小松鸡》、《天空将要塌下来了》、《小老鼠打电话》。

另外还有淘气宝宝(全12册)、不一样的卡梅拉(全6册)、花格子大象艾玛系列(全10册)、小兔汤姆系列(第一辑)(全六册)、兔子小白系列(全10册)、爷爷一定有办法——信谊世界精选图画书、逃家小兔——信谊世界精选图画书、不一样的卡梅拉(第二辑全三册)、青蛙弗洛格的成长故事(3-6岁)(全12册)、斯凯瑞金色童书·第一辑(共四册)、庆子绘本(全4册)、嘟嘟和巴豆系列(共10册)、派老头和捣乱猫的开心故事(全8册)、蹦蹦和跳跳的故事(全10册)、大拇指无字书(全8册)、阿罗系列(全7册)、可爱的鼠小弟(全12册)这些分册装的书,家长也可以买给孩子看。

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儿童潜能开发

潜能开发:人的身心潜在的尚未发挥出来的能力就是潜能,也可以说是一种内在的可能性。把掩藏的东西显露出来是开发的本意,对于儿童的潜能开发所指的是引导和训练。

儿童大脑有极强的可塑性,所以,要开发儿童的潜能,重要的是要抓住关键期。在发展的关键期丰富多彩的教学环境,特别是大自然五彩缤纷的景观,对他们的潜能更有激发作用。把大自然的无穷魅力,万紫千红的花朵带给他们体验,让他们感受到五颜六色的色彩变化;岩石、沙滩、白雪,让他们感受到质地的不同;老牛、绵羊、小鸟,让他们听到了不同的声音,孩子们关键期教育的最好课堂就是这奇妙的大自然变化。

关键期具有脑神经发育基础:脑科学研究发现,早期大脑神经形成最为迅速的是突触联系。对于脑科学有这样的事实,人神经突触密度的变化在出生生20年里呈倒U型,即刚出生时低,高峰在童年期,而成年后则又降低下来。从婴儿期到儿童期人的大脑是不断在发育和增长的,并在青年期完成成长的过程。这个过程是分阶段的,不是直线。

例如说,儿童在3-4岁时,基于他人行为来猜测他人思想的能力开始发展了;在7-8岁时,前额皮层的功能仍然没有成熟,还在进一步发育。在关键期脑也会明显改变发育的神经化学,受体对大脑的神经化学因子变得敏感起来。同时,开始迅速构建大脑的神经网络系统,不同功能特点的网络群开始形成。

对于儿童潜能开发训练,并不把另外的新的能力赋予儿童,或者把什么知识教会儿童,而是通过符合儿童自身发展的科学、有效的方法将蕴藏在儿童身心内部的潜能,引导、训练出来的过程。

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中国式逗小孩的形式

近年来,有一种中国人特有的逗小孩子的方式,被称作是中国式逗小孩。那么,中国式逗小孩的形式是什么呢?

中国式逗小孩的形式有很多,有语言上的,也有行动上的,但是它们都有一种共同的特点,就是对孩子的戏弄或者是一些不安全的行为,导致对孩子造成了心理上或者是生理上的一些伤害。

据调查显示,不少的人在小的时候都有听过大人说“妈妈不要你了”、“妈妈生了弟弟妹妹就不爱你了”之类的话,虽然现在知道那都是大人的玩笑话,但是小的时候孩子并不懂得分辨,以为是真的,往往伤心不已。这是对孩子的心灵伤害非常大的。

还有的大人在逗孩子的时候对孩子很不尊重,例如部分的男生小的时候有被弹“小鸡鸡”的经历,这可以说是一个侮辱的行为了,但是大人们却以此为乐,不免让人太气愤了。

此外,还有人会给孩子喂酒喝,殊不知这样做可能会影响到宝宝的身体健康甚至是生命安全,之前就有因为这样而酒精中毒死去的孩子。逗孩子,应该是以让孩子乐为目的的,但是现在,却是本末倒置,大人逗小孩是为了取乐自己,多可悲!

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